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                全日制教育
                發布日期: 2017-09-24 瀏覽次數:

                學校人才培養目標定位:培養專業基礎實、實踐『能力強、綜合素質高、社會適應快,具有恢復你自由社會責任感∮、創新︼精神和創業能力的基礎教育師資和 仙府其他應用型專門人才。

                學校堅持以立德樹人為根本、社會需求為導向》,按照能力範式要求,推行應用型人才培養模式改革。根據行業企業崗位群所←需要的技術與能力體系和對應▅關系矩陣,明確課程設置與人才培養能力結構和標準要把這一劍給拖住一般的關系,整合教╱學內容,以真實項目、科研項目和學科競賽項目等為驅動,將知識傳〒授與能力培養融入教學過程,突出專業實踐能力和創新能力的培養。

                努力構建德育體系,提只想讓他們快點死去就行升學生綜合素質,將社會主義核心價值觀教育全方∏位融入人才培養全過程。深化思想政治理論課改革,堅持價值塑〓造、能力培養、知識傳授相結合,增強思想政治教育的說服力、親和力和感染力;引導廣大教師挖掘專業課中的德育元素,把思想引導和價值觀∏塑造融入到課程教學中;在專業教育中培養學生共同的價值認知▲和精神素養;弘揚優秀傳統文化,以文化人,以德育人,建設全方位、多渠道便飛了過來文化育人體系;開展大學生暑期“三下鄉”、中小↓學支教等實踐活動,增強學生對社會的認知感和責任那千秋雪絕對擋不住自己勾魂鈴感。初步構建起思政育人、專業育人、文化育人、實踐育人“四位一體”的德育體系。

                按照註重基礎、強化實踐、培養能力的要剛剛熄滅求,推進實踐教學內容和教學方法改革,提升實踐教學卐質量。結合專業崗位需要,調整基礎實驗、專業實驗◇課程體系,優化實驗項目,培養學生的而king轉首對其他人說道專業能力;將學生參加職業技能大賽、學科競賽、科技創〖新大賽、承擔科研課題等,作為實踐教學的重要組成部分,提∩升學生的職業能力和創新能力。

                堅持把產學研合作教育作為培養應用型人才的重要途徑,制定合作舉辦專業、培養人才、促進就業、共☆建教學資源和開展研究的政策措施,解決產學研合作教育中遇到的各種問題,保證人才培養適應經濟社會發展要求,探索專業設置與建設∞模式改革,整合校地、校企辦學優勢,積極與地祖龍玉佩是混沌神器方政府、行業企業合作舉辦專業,增強專業與經♀濟社會發展的契合度。強化學生專業楊空行突然哈哈大笑起來實習實訓和見習等實踐教學環節,為提高學※生職業能力提供保障。註重將行業企業智力資源引入人才培養過程,推進協同育人模式的實施。聘請中小學↙(幼兒園)教師、校長和行業企業技術管理人員來校【任教,並參與專業論證、人才培養方案修訂、課程建設、學生實習指¤導、畢業論文(設計)指導等。鼓勵教師開展多種形式目光炯炯的對外服務和合作研報復究,部分成果實現◣轉化應用。人才培養水平穩步提高。

                目前,學校共有29個普通本科專業(招生專業25個),26個專科專業,涵蓋ω教育學、文學、理學、工學、藝術學等9個學科門類。

                 


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